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「系列课」诉讼庭审专区：从抽象法官思维到实务庭审技巧
第3课时： 三、基层民商法官：如何画像？——大数据自画像
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课时列表
第8课时： 八、“事了”思维：要解决纠纷和程序思维：不要办错案
第2课时： 二、基层民商法官：如何画像？——当事人有话说：众说纷纭
第9课时： 九、“偷懒”思维：多快好省
第6课时： 六、专业思维：独孤九剑
第7课时： 七、“结案”思维：案子要出去
第3课时： 三、基层民商法官：如何画像？——大数据自画像
第10课时： 十、若干启示：律师与法官更好沟通
第4课时： 四、法官思维：思维决定行动
第5课时： 五、基层民商法官办案思维
第1课时： 一、基层民商法官：如何画像？——律师有话说：最熟悉的陌生人
第18课时： 八、再审胜诉：再审法官的思维和心理
第12课时： 二、再审大数据：再审胜诉，难不难？
第19课时： 九、第一法宝：“真”-发现案件事实
第16课时： 六、第三条路：法院依职权启动再审
第17课时： 七、再审申请的“三重门
第13课时： 三、第一条路：当事人申请再审——法律依据
第20课时： 十、第二法宝：“美”-适用法律正确
第21课时： 十一、第三法宝：“善”-利益衡量
第14课时： 四、谁可以申请再审？
第15课时： 五、第二条路：当事人申请检察监督
第11课时： 一、前言
第23课时： 二、什么是“法官思维”
第24课时： 三、怎样掌握“法官思维”
第22课时： 一、司法裁判与法官思维
第25课时： 一、事实，宜精不宜多
第26课时： 二、诉请，宜细不宜粗
第27课时： 三、一些特殊情况
第28课时： 四、如何反击？
第29课时： 五、亮剑，还是藏锋？
第30课时： 六、重要的内容放在第一句话
第31课时： 七、怎样写好一份证据清单
第32课时： 八、关于向对方的发问——认真设计
第33课时： 九、对象是法官&对象不是法官
