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「系列课」诉讼庭审专区:从抽象法官思维到实务庭审技巧
第2课时: 二、基层民商法官:如何画像?——当事人有话说:众说纷纭
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课时列表
第8课时: 八、“事了”思维:要解决纠纷和程序思维:不要办错案
第2课时: 二、基层民商法官:如何画像?——当事人有话说:众说纷纭
第9课时: 九、“偷懒”思维:多快好省
第6课时: 六、专业思维:独孤九剑
第7课时: 七、“结案”思维:案子要出去
第3课时: 三、基层民商法官:如何画像?——大数据自画像
第10课时: 十、若干启示:律师与法官更好沟通
第4课时: 四、法官思维:思维决定行动
第5课时: 五、基层民商法官办案思维
第1课时: 一、基层民商法官:如何画像?——律师有话说:最熟悉的陌生人
第18课时: 八、再审胜诉:再审法官的思维和心理
第12课时: 二、再审大数据:再审胜诉,难不难?
第19课时: 九、第一法宝:“真”-发现案件事实
第16课时: 六、第三条路:法院依职权启动再审
第17课时: 七、再审申请的“三重门
第13课时: 三、第一条路:当事人申请再审——法律依据
第20课时: 十、第二法宝:“美”-适用法律正确
第21课时: 十一、第三法宝:“善”-利益衡量
第14课时: 四、谁可以申请再审?
第15课时: 五、第二条路:当事人申请检察监督
第11课时: 一、前言
第23课时: 二、什么是“法官思维”
第24课时: 三、怎样掌握“法官思维”
第22课时: 一、司法裁判与法官思维
第25课时: 一、事实,宜精不宜多
第26课时: 二、诉请,宜细不宜粗
第27课时: 三、一些特殊情况
第28课时: 四、如何反击?
第29课时: 五、亮剑,还是藏锋?
第30课时: 六、重要的内容放在第一句话
第31课时: 七、怎样写好一份证据清单
第32课时: 八、关于向对方的发问——认真设计
第33课时: 九、对象是法官&对象不是法官